| 亲社会背景抑制游戏对助人行为的消极影响 |
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| 引用本文： | 王子祥,王娟,李佳浩,李晓聪.亲社会背景抑制游戏对助人行为的消极影响[J].中国健康心理学杂志,2016(7):1012-1016. |
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| 作者姓名： | 王子祥 王娟 李佳浩 李晓聪 |
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| 作者单位： | 中国.江苏师范大学 江苏徐州 221116 |
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| 基金项目： | 江苏高校优势学科建设工程资助项目和2014年江苏省高等学校大学生实践创新训练计划省级重点项目(编号201410320030Z) |
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| 摘 要： | 目的:基于一般学习模型,验证暴力游戏对助人行为的消极作用,并探索暴力游戏在赋予亲社会背景后对助人行为的影响。方法:采用七巧板任务和情境模拟任务测量86名三年级儿童的稳定助人行为和紧急助人行为,并分析游戏类型、性别因素对行为得分的影响。结果:游戏类型对儿童的稳定助人行为(F=6.17,P0.01)、紧急助人行为(F=4.25,P0.05)产生明显影响,而性别因素作用均不明显。结论:支持一般学习模型,说明暴力游戏对助人行为有消极作用,但亲社会背景可以有效降低暴力游戏对助人行为的消极影响。
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| 关 键 词： | 游戏背景 稳定助人行为 紧急助人行为 一般学习模型 |
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