| 大学生核心自我评价、学业情绪与职业决策困难 |
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| 引用本文： | 刘立敏,王美萍. 大学生核心自我评价、学业情绪与职业决策困难[J]. 中国健康心理学杂志, 2016, 0(8): 1203-1205. DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2016.08.024 |
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| 作者姓名： | 刘立敏 王美萍 |
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| 作者单位： | 中国.山东师范大学心理学院,山东济南,250014 |
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| 基金项目： | 山东师范大学青年骨干教师国际合作培养项目，山东师范大学应用心理学名校工程建设项目 |
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| 摘 要： | 目的:探讨大学生核心自我评价、学业情绪与职业决策困难的关系。方法:运用核心自我评价量表、青少年学业情绪量表以及职业决策困难量表对280名大学生进行测量。结果:积极高唤醒、积极低唤醒学业情绪与核心自我评价存在显著正相关(r=0.275,0.372;P0.01),与职业决策困难存在显著负相关(r=-0.329,-0.318;P0.01);消极高唤醒、消极低唤醒学业情绪与核心自我评价存在显著负相关(r=-0.574,-0.619;P0.01),与职业决策困难存在显著正相关(r=0.537,0.621;P0.01)。中介效应检验结果显示,学业情绪进入回归方程后,回归方程仍达到显著水平。结论:学业情绪在核心自我评价与职业决策困难之间起部分中介作用。
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| 关 键 词： | 大学生 核心自我评价 学业情绪 职业决策困难 |
The Association among Core Self-evaluations,Academic Emotions and Career Decision-making Difficulties of Undergraduates |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Undergraduates Core self-evaluations Academic Emotions Career decision-making difficulties |
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