| 大学生学习自主性量表的初步编制 |
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| 引用本文： | 谢家树,燕良轼. 大学生学习自主性量表的初步编制[J]. 中国心理卫生杂志, 2004, 18(2): 94-96 |
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| 作者姓名： | 谢家树 燕良轼 |
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| 作者单位： | 中南大学湘雅二医院心理研究中心,410011 |
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| 摘 要： | 目的:编制一套适用于大学生的学习自主性评定量表.方法:以Zimmerman提出的自主学习模式为依据,结合对大学生的访谈资料和开放式问卷调查结果,随机整群抽取湖南省长沙市四所高校的文理科大学生353名作为研究样本,进行正式施测.结果:(1)该量表的项目特性良好,各项目与总分的相关都达到0.01水平上的显著性,相关系数除个别项目外都在0.30以上;(2)全量表的内部一致性信度α系数为0.9496,重测信度为0.884;(3)该量表具有较好的结构和效标效度,量表总分与同伴提名互评分及学业成绩的相关系数分别为:0.699、0.500.结论:该量表可以作为测评大学生学习自主性的工具.
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| 关 键 词： | 大学生心理学 自主学习 心理测量学 信度 效度 |
Development of Self-regulated Learning Skill Rating Scale for College Students |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | college psychology self-regulated learning skill psychometric studies validity reliability |
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