形成性评价在《护理技术强化训练》课程中的应用 |
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引用本文: | 张爽,张辉,于桂青,曹志华,段启新.形成性评价在《护理技术强化训练》课程中的应用[J].全科护理,2018(20). |
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作者姓名: | 张爽 张辉 于桂青 曹志华 段启新 |
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作者单位: | 南阳市中心医院(郑州大学附属南阳医院) |
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摘 要: | 目的]观察形成性评价在《护理技术强化训练》课程中的应用效果。方法]以81名护理本科生为研究对象,在《护理技术强化训练》课程中采用形成性评价和终结性评价相结合的方式,形成性评价采用课堂表现评价、实验报告、中期考核、建立教学反馈与反思记录本的形式,课程结束后对学生的考核成绩进行统计,并采用自行设计的问卷调查学生对该课程的满意度和教学效果评价。结果]学生考核成绩均在70分以上,总评成绩为84.85分±2.70分,所有被调查学生均对形成性评价方式表示满意,72名(72/78)学生认为自己的操作水平得到提高。结论]通过实施形成性评价可提高该课程的教学效果和教学满意度,有利于师生的共同发展。
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