情景式模拟教学联合微信群在急诊实习护生带教中的应用

目的]观察情景式模拟教学联合微信群在急诊实习护生带教中的应用效果。方法]将2015年6月—2016年5月实习的42名护生作为对照组,将2016年6月—2017年5月实习的42名护生作为观察组。对照组采用常规教学方法,观察组采用情景式模拟教学联合微信群的教学方法,比较两组护生在出科理论考核成绩和操作技能成绩及对带教方式的满意度。结果]观察组护生理论知识和操作技能成绩、对带教方式的满意度均明显高于对照组(均P0.05)。结论]情景式模拟教学联合微信平台用于急诊实习护生的带教方式明显优于常规的带教方式。