合作式写作在中职英语写作教学中的有效性研究

英语写作能力是衡量学生应用能力的重要标准，是历来中职英语教学的重点。但近10年来的英语写作教学收效甚微。2009年3月《中等职业英语教学大纲》（以下简称《大纲》）颁布，《大纲》重点强调英语教育的有效性，即以“尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果”。这就意味着写作教学不能再延续传统教学模式。