高职高专《护理学基础》实验教学方法的改革与实践

目的探讨高职高专《护理学基础》实验教学方法的改革。方法对2006级三年制护理专业131名学生进行《护理学基础》实验教学方法的改革，课程结束后进行问卷调查，并将2005级与2006级学生《护理学基础》操作考核及理论成绩进行比较。结果实验教学改革后，学生《护理学基础》课程考核成绩优于改革前；90．12％的学生更喜欢新的教学方法，90．57％的学生认为培养了协作精神，89．16％的学生认为提高了个人的管理能力和人际沟通能力等。结论新的教学方法有助于增强实践技能，提高学生的综合素质，有利于学生尽快进入护士角色。