健康教育在泌尿外科患者中的应用体会

目的：探讨健康教育在泌尿外科患者的应用。方法：对采用健康教育1896例泌尿外科患者的临床资料进行回顾性总结分析。结果：全组1896例患者心理障碍得以消除,均以最佳心理状态接受手术与护理,从而提高了医疗与护理质量,未发现因心理障碍而抗拒手术与护理的病例。结论：对泌尿外科患者实施健康教育,并把人性化护理贯穿在整个治疗过程中,可显著提高医疗与护理质量。