某市中农村学生心理健康状况

目的 了解来自农村的中师学生心理健康状况，以便采取相应的教育措施。方法 采用症状自评量表（SCL－90）对农村师范学生516名，城镇师范生336名进行测试和比较分析。结果 中师农村学生10个因子中有7个因子分值高于全国常模（P＜0．05），中师农村学生与城镇学生相比心理健康状况相对较差，7个因子差异有显意义（P＜0．05）。四年级学生心理健康水平高于另外3个年级。中师农村男女学生心理健康状况比较，除恐怖因子外差异不具有显性（P＞0．05）。结论 针对影响中师农村学生心理健康的一些主要的，可控的因素，建议学校，社会，家庭立体化的教育网络。