| 以科研课题为中心PBL学习模式在本科教育中的应用 |
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| 引用本文： | 张立颖,李亚洁,谭剑,谭琳玲,金玥.以科研课题为中心PBL学习模式在本科教育中的应用[J].中华护理杂志,2008,43(4):339-340. |
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| 作者姓名： | 张立颖 李亚洁 谭剑 谭琳玲 金玥 |
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| 作者单位： | 1. 南方医科大学南方医院护理部,广州市,510515
2. 南方医科大学南方医院教务处 |
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| 基金项目： | 广东省医学科学技术研究基金
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南方医科大学PBL教学改革项目(指令性课题)立项 |
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| 摘 要： | 针对PBL教学方法的局限性,在本科生教育中创建以科研课题为中心的PBL学习模式.教学方法包括指导科研思路,小组讨论会及个别指导、时时电子联络、实施腹部手术病人健康需求调查、建立南方健康教育网站等.总结教学体会包括激发学生学习兴趣、强调学习个性化;小组成员相互学习,强调学习互动;设计成果目标,强调言传身教;构建多样化平台,强调信息共享;考核形式多元化,强调综合能力培养.
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| 关 键 词： | 基于问题的学习 教育 护理 学士 科研课题 中心 学习模式 本科教育 能力培养 综合 多元化 考核形式 信息共享 平台 目标 设计成果 学习互动 相互学习 小组成员 学习个性化 学生学习兴趣 激发 教学体会 教育网站 |
| 修稿时间： | 2007年5月14日 |
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