健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用

目的探讨健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用效果。方法选取2012年2月—2014年2月该院收治的糖尿病患者共60例,将患者按照入院编号,随机分为观察组和对照组各30例,对照组患者给予传统健康教育护理;观察组患者利用临床护理路径进行健康教育,比较两组患者的健康知识掌握程度。结果观察组30例患者在接受上述健康教育护理后,显效患者20例（66.7%）,有效9例（30%）,无效1例（3.3%）,总有效率为96.7%;对照组患者中显效患者共15例（50%）,有效6例（20%）,无效9例（30%）,总有效率为70%。观察组患者的护理总有效率明显高于对照组患者,组间结果比较具有明显差异,P〈0.05。结论根据科学的临床护理路径对患者进行健康知识教育,能够提高患者的治疗依从性,有效改善其治疗效果。