| 医护团队情景教学法在急诊临床教学中的应用 |
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| 引用本文： | 郭佳莹,刘诗怡,林蔚,刘南,洪永敦. 医护团队情景教学法在急诊临床教学中的应用[J]. 护理学杂志, 2018, 0(4): 58-60 |
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| 作者姓名： | 郭佳莹 刘诗怡 林蔚 刘南 洪永敦 |
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| 作者单位： | 广州中医药大学第一附属医院急诊病区 |
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| 基金项目： | 广东省临床教学基地教学改革研究项目(2015JDA015) |
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| 摘 要： | 目的探讨医护团队情景教学法在急诊临床教学中的应用及效果。方法将急诊科实习的67名本科医学生、89名护生随机分为观察组和对照组,每组78名。对照组采用传统教学法教学,观察组采用医护团队情景教学法教学。培训4周后,比较两组综合考核评分。采用中文版评判性思维能力量表(CTDI-CV)对学生培训前、后进行评定并对两组的教学满意度进行评价。结果培训后,观察组综合考核评分、评判性思维总分及5个因子分显著高于对照组(均P<0.05)。观察组对教学模式满意度的评分显著高于对照组(P<0.01)。结论医护团队情景教学法能够有效提升学生的临床操作和思维能力,提高临床教学质量。
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| 关 键 词： | 急诊 临床教学 医护团队 情景模拟 医学生 护生 |
A scenario simulation based learning together program on clinical skills for medical and nursing students in emergency department |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | emergency care clinical teaching medical and nursing team scenario simulation medical students nursing students |
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