| 增强教学意识，提高临床教学质量之我见 |
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| 引用本文： | 陈立平,周巧玲,杨敬华,钟化平.增强教学意识，提高临床教学质量之我见[J].中国现代医学杂志,2001,11(11):111-112. |
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| 作者姓名： | 陈立平 周巧玲 杨敬华 钟化平 |
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| 作者单位： | 1. 中南大学湘雅医院内科教研室,
2. 湖南省常德市第一人民医院内科, |
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| 摘 要： | 临床教学是高等医学专业教育的重要阶段。如何进一步加强和改革高等医学院校临床教学 ,对促进高素质医学人才培养及教学质量提高都具有重要的意义。本文就如何提高教学质量谈一些体会。1 进一步深化改革 ,加强诊断学教学诊断学不仅是内科学的基础 ,而且对学生各临床学科实际能力的培养具有直接影响 ,所以称之为“桥梁”课。在上好桥梁课前 ,我们必须制定相应的培养计划和目标 ,优化师资队伍 ,改进教学手段。应规定带见习教师必须是 3～ 5年以上的住院医师 ,承担教学任务期间必须脱产 ,集体备课 ,集体预讲 ;统一操作手法和讲解内容。根据近…
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| 关 键 词： | 教学意识 临床教学 质量 |
| 修稿时间： | 1999年9月14日 |
On Enhancing Teaching Consciousness and Clinical Teaching Quality |
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