提高护理教学质量的方法与体会

目的探讨提高护理教学质量的方法与体会。方法选择2011年新进护士54名作为观察组,2010年新进护士46名作为对照组。对照组仅采用传统方法培训,观察组采用集中封闭培训、利用多媒体课件进行教学查房、工休座谈会等多种方法进行培训。比较2组的培训后考核成绩以及对培训效果的自我评价。结果观察组培训后考核成绩高于对照组,且对培训效果的自我评价优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论通过开展带教老师擂台选拔赛,加强带教老师规范化管理,使带教老师的教学水平和护士的规范化培训质量均有显著提高。