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| 必须坚持正确的教育思想 | |
| 作者姓名： | 孙付 张东江 孙秋硕 |
| 作者单位： | 1. 鹤岗卫生学校,黑龙江,鹤岗,154100 2. 鹤岗市工农区教育局,黑龙江,鹤岗,154100 |
| 摘 要： | 实施新时期的素质教育是教育改革最本质的内容，然而如何评价传统教育，如何正确认识素质教育，本文就此阐述如下。 1 对传统教育思想的评价 从社会学的角度看，新时期的素质教育是对传统教育的扬弃。笔者认为，以应试为主要目的的传统教育其最大的悲哀与弊端，是认为人类一切文明成果似乎都应该继承，致使人类文明的丰富成果成为负担，从而阻碍了文明的创新和发展，传统的应试教育成为重复的印章式教育。 2 建立正确的素质教育观 究竟何为素质 ?素质教育应做何理解 ?新时期又赋予素质教育怎样的新内涵 ?这一连串的问题是实施素质教育的基… |
| 关 键 词： | 素质教育 教育改革 教育思想 |
| 文章编号： | 1671-1246(2001)07-0014-01 |
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