| 高中生数学焦虑的结构和量表编制 |
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| 引用本文： | 黄大庆,张日昇,陈英和.高中生数学焦虑的结构和量表编制[J].中国临床心理学杂志,2008,16(2):144-146. |
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| 作者姓名： | 黄大庆 张日昇 陈英和 |
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| 作者单位： | 北京师范大学发展心理研究所,北京,100875 |
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| 基金项目： | 全国教育科学规划项目
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教育部人文社会科学研究基地基金
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北京市哲学社会科学基金 |
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| 摘 要： | 目的：探讨高中生数学焦虑的结构，编制适合我国文化背景的高中生数学焦虑量表。方法：在文献分析的基础上．结合国外已有的数学焦虑量表，通过访谈、开放式问卷等方法，编制了高中生数学焦虑量表。然后对其进行探索性因素分析和验证性因素分析。结果：探索性因素分析抽取了五个因素，即“数学解题焦虑”、“观察焦虑”、“考试焦虑”、“考前焦虑”、“生活焦虑”；验证性因素分析表明χ^2／df=2.84，NFI=0．926，TLI=0．943，CFI=0．951，RMSEA=0．067；信度分析表明总量表的α系数为0．940，各分量表的α系数也在0．645以上。结论：问卷结构明晰，具有较好的内部一致性信度，可用于我国高中生心理健康等方面的研究。
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| 关 键 词： | 中学生 数学焦虑 因素分析 量表 高中生 数学焦虑 结构 量表编制 Students School High Anxiety Mathematics Development Scale 研究 心理健康 内部一致性 开放式问卷 分量表 α系数 总量表 分析表 验证性因素分析 |
| 文章编号： | 1005-3611(2008)02-0144-02 |
| 修稿时间： | 2007年8月4日 |
High School Students' Mathematics Anxiety: Its Construct and Scale Development |
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| HUANG Da-qing,ZHANG Ri-sheng,CHENG Ying-he.High School Students'''' Mathematics Anxiety: Its Construct and Scale Development[J].Chinese Journal of Clinical Psychology,2008,16(2):144-146. |
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| Authors: | HUANG Da-qing ZHANG Ri-sheng CHENG Ying-he |
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