| 初中生情绪调节策略与问题行为的关系 |
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| 引用本文： | 刘志军,刘旭,冼丽清. 初中生情绪调节策略与问题行为的关系[J]. 中国临床心理学杂志, 2009, 17(2) |
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| 作者姓名： | 刘志军 刘旭 冼丽清 |
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| 作者单位： | 1. 天津师范大学心理与行为研究院,天津,300074;湖南科技大学教育学院,湖南,湘潭411201
2. 湖南科技大学教育学院,湖南,湘潭411201 |
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| 基金项目： | 湖南省教育科学规划课题，国家社会科学基金规划(教育学)国家重点课题，天津市科技发展计划项目，教育部新世纪优秀人才支持计划 |
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| 摘 要： | 目的:探讨初中生情绪调节策略特点及其与问题行为的关系.方法:采用"初中生问题行为量表"和"情绪调节量表"对两所学校256名初中生进行问卷调查.结果:在表达抑制策略上性别差异显著(P<0.05),男生得分(28.45± 6.76)高于女生得分(25.76±7.36);在重新评价策略上年级差异显著(P<0.05),初三得分(35.29±5.66)高于初二(32.51±7.31);重新评价策略与问题行为存在显著负相关(P<0.01),表达抑制策略与大部分问题行为存在显著正相关(P<0.05);重新评价、表达抑制策略对问题行为均具有较强的预测力.结论:初中生情绪调节策略与其所表现的问题行为之间存在密切关系.
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| 关 键 词： | 初中生 情绪调节策略 问题行为 |
Relationship Between the Emotional Regulation Strategy and Problem Behavior of Junior Middle School Students |
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| LIU Zhi-jun,LIU Xu,XIAN Li-qing. Relationship Between the Emotional Regulation Strategy and Problem Behavior of Junior Middle School Students[J]. Chinese Journal of Clinical Psychology, 2009, 17(2) |
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| Authors: | LIU Zhi-jun LIU Xu XIAN Li-qing |
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