尝试教学法在高职护理技能操作教学中的应用

目的：培养学生尝试、探索和创新精神，提高综合能力，探讨实验课教学效果。方法：将2005级高职护理专业2个班100人随机分成实验组和对照组。对照组采用传统教学法，实验组采用尝试教学法，即“先试后导”、“先练后讲”的形式进行护理技能操作实验教学。采取综合考试和问卷调查的方法进行教学效果评价。结果：实验组学习成绩及能力培养等方面明显好于对照组。结论：尝试教学法能够提高护理实验教学质量，培养学生尝试、探索和创新精神，提高综合能力。