非口腔医学生口腔科学双语教学的体会

目前，我国医学英语教学正在逐步改进英语的教学模式，期望培养出以基础英语知识与技能为起点、科技英语与医学英语相结合的、有较高医学英语水平的复合型人才。现代医学发源于西方国家，而且目前世界上大部分（80％左右）的重要医学文献都是英语写作。因此，英语教学受到了我国医学教育界的广泛重视。2001年，我临床医学院开展了七年制临床医学专业的口腔科学双语教学，旨在提高七年制医学生的专业英语水平、学术交流和科研能力。本文总结了作者7年双语教学的经验和体会，期望为医学英语教学提供参考。