| 大学生基本能力和卡特尔人格特质与学业成绩的相关性 |
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| 引用本文： | 罗敏,胡文东,文治洪. 大学生基本能力和卡特尔人格特质与学业成绩的相关性[J]. 中华行为医学与脑科学杂志, 2007, 16(1) |
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| 作者姓名： | 罗敏 胡文东 文治洪 |
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| 作者单位： | 710032,西安,第四军医大学航空航天医学系医学工程教研室 |
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| 摘 要： | 目的 从认知能力和人格特质两方面探讨影响大学生学业成绩的心理因素.方法 采用九项基本能力测试以及卡特尔16种个性因素测验(16PF),对入校3个月的大学生进行测量分析.结果 加法计算、找特殊图形、选词配对、比较刻度数值和填写数据五项基本能力测试与学业成绩显著相关(r=0.10～0.27,P＜0.05或P＜0.01);16PF中人格因素能解释数学成绩中12%的变异,能解释语文成绩中9%的变异,能解释总分成绩中12%的变异;而且在控制因素B后,各学科的预测效度没有变化.结论 认知能力和人格因素对学业成绩均有显著的预测力,且这两者不存在交互作用.
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| 关 键 词： | 基本能力测试 卡特尔16种个性因素测验(16PF) 学业成绩 预测效度 |
The relativity research of college ability, Cattell's personality traits of college students and academic performance |
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| LUO Min,HU Wen-dong,WEN Zhi-hong. The relativity research of college ability, Cattell's personality traits of college students and academic performance[J]. Chinese Journal of Behavioral Medicine and Brain Science, 2007, 16(1) |
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| Authors: | LUO Min HU Wen-dong WEN Zhi-hong |
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