阶段性持续健康教育在乳腺癌手术患者护理中的应用价值分析

目的探讨阶段性持续健康教育在乳腺癌手术患者护理中应用的临床效果,总结临床护理经验。方法选取于我院确诊并接受手术治疗的乳腺癌患者118例,在征得医院伦理委员会批准并获得患者及家属同意情况下,将所有患者按其确诊顺序进行编号,并随机分为对照组(59例)和观察组(59例),前者行常规健康教育干预,后者行阶段性持续健康教育干预,观察两组患者各临床指标,并进行统计学分析。结果观察组患者上肢功能恢复优良率、患者满意度、复诊率、健康知识评分、SF-36评分及GSES评分明显高于对照组相应指标,差异在统计学上有意义(P<0.05);观察组患者住院时间明显短于对照组,而其并发症发生率、HAMD评分、疾病不确定感评分及PSQI评分明显低于对照组患者,以上组间差异均在统计学上有意义(P<0.05)。结论在乳腺癌手术患者护理中,阶段性持续健康教育(涵盖入院时、术前、术后、化疗期间及出院时)可明显改善患者心理状态,提高其相关知识掌握程度,促进其肢体功能恢复,减少并发症发生,缩短住院时间,对于提高其生活质量具有重要意义,值得推广。