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非教学行为在基础护理教学中的现象分析
作者姓名:周艳  王延光  王丽芬
作者单位:白求恩医科大学附设卫生学校,白求恩医科大学第二临床学院
摘    要:偏离教学大纲的“非教学行为”现象在教学过程中普遍存在。本文着重例举并分析这种现象,旨在使教学情境更趋合理,使教师的教学行为更加科学化、规范化,更加合乎护理理念。

关 键 词:“非教学行为”  教学情境  护理理念
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