情景式教学查房在手术室带教中的应用

目的：探讨情景式教学查房在手术室护理教学中的应用效果。方法：在2008年150名护理实习生中实施情景式教学查房，通过模拟整个手术过程，以手术问题为基础，以手术配合为主线，着重于护生临床实践能力的培养。结果：通过实施情景式教学查房，极大地提高了150名护生的学习兴趣及实践能力，同时也提高了带教老师对实习生能力的综合评估水平。结论：在手术室实施情景式教学查房，可增强手术室教学的有效性，使护生的临床实践能力获得很大的提高。