| “导学提纲+读书笔记”应用于课程教学初探 |
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| 引用本文： | 罗彬,张庆梅,农蔚霞,林永达,马步国,黄天明,赵文婧,葛盈盈,莫发荣. “导学提纲+读书笔记”应用于课程教学初探[J]. 解剖学杂志, 2016, 0(5): 636-638. DOI: 10.3969/j.issn.1001-1633.2016.05.033 |
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| 作者姓名： | 罗彬 张庆梅 农蔚霞 林永达 马步国 黄天明 赵文婧 葛盈盈 莫发荣 |
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| 作者单位： | 广西医科大学组织学与胚胎学教研室,南宁,530021 |
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| 基金项目： | 中华医学会教育分会2012年度医学教育研究立项课题(2012-GL-17),广西高等教育教学改革工程项目(2014JGZ110;2016JGA162),广西教育科学“十一五”规划课题(2010B23),“十二五”规划课题(2013C008),广西医科大学教育教学改革项目(2011XJG04、2014XJGZ13、2015XJGA04) |
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| 摘 要： | 正针对大学一年级医学生的特点,本教研室对组织学与胚胎学采取纵向引导、横向整合的方式,改变了传统的按章逐节讲授课程,而是按照知识点的趋同性将教学内容重新整合。理论课采用少而精的模块教学,课时由原有的32节缩减为18节,剩下的课时为自学课。在教学实践中,我们发现虽然已把课堂还给学生,但是仍有不少学生在自学过程中存在一些问题:(1)不爱学、不愿学。部分学生习惯于传统的教学模式,习惯于
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Application of guiding outline and reading notes in teaching |
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