| 多元化知识体系在系统解剖学教学中的应用 |
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| 引用本文： | 王小洪,刘树伟,吴洪海,葛海涛,梁景岩,黄竞. 多元化知识体系在系统解剖学教学中的应用[J]. 解剖学杂志, 2016, 0(6): 761-763. DOI: 10.3969/j.issn.1001-1633.2016.06.035 |
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| 作者姓名： | 王小洪 刘树伟 吴洪海 葛海涛 梁景岩 黄竞 |
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| 作者单位： | 1. 扬州大学医学院人体解剖学教研室,扬州,225001;2. 山东大学医学院人体解剖学教研室,济南,250012;3. 徐州医学院医学影像学院影像工程教研室,徐州,221000 |
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| 基金项目： | 扬州大学广陵学院教改课题 |
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| 摘 要： | 正系统解剖学是一门形态学课程,内容抽象且逻辑性"差"而且知识浩瀚,名词繁多;教师的任务是利用有限的时间和资源,将厚重的书本转化为生动的解剖图片或临床操作场景,帮助学生认知、消化解剖学知识,最后将其融入其他学科的学习及临床实践~([1])。经过长期实践,我们将解剖学知识与临床病案分析、进化学、发育学和科学前沿知识等相互穿插、有机融合,形成一种立
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| 关 键 词： | @@ |
Application of diversified knowledge system in teaching of systematic anatomy |
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