临床基础检验学课程不同层次的教学内容和方式讨论 |
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引用本文: | 罗春丽,陈宏础.临床基础检验学课程不同层次的教学内容和方式讨论[J].中国高等医学教育,1998(5):51-51,58. |
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作者姓名: | 罗春丽 陈宏础 |
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作者单位: | 重庆医科大学 |
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摘 要: | 为适应社会的需要,很多高校检验系都招收了不同层次的检验专业学生,我校检验系也先后招收本科、专科及成人本科、专科生。面对不同层次、不同生源、不同培养目标,临床基础检验学(以下简称临检)作为检验专业的一门主干课,如何根据这些特点进行教学,保证教学质量以达到最佳教学效果,培养合格的各级检验专业人员,这是教学中应该引起高度重视的问题。通过多年的教学实践,在不断探索改革中,我们已逐步形成适应不同层次的临检教学内容和方式。具体做法是:一、本科应加强理论与临床结合,注重专业外语教学统招本科学生,其培养目标为检验医师。因此在…
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关 键 词: | 教学内容 临床基础检验学 课程建设 教学方法 |
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