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| 生理学教学随想 | |
| 引用本文： | 吕和平,杨建庄.生理学教学随想[J].医学教育,1994(8). |
| 作者姓名： | 吕和平 杨建庄 |
| 作者单位： | 洛阳医专，洛阳市卫校 |
| 摘 要： | 生理学教学随想洛阳医专吕和平洛阳市卫校杨建庄“教”与“学”之间有着直接的因果关系，教的好，学的就好，这是不容置疑的。那么，如何才能教的好呢？这就在于教师的用意之妙，用心之深，并能做到如下几点：一、熟所谓熟，即对教学内容熟悉、熟记、熟背、熟讲。人们常说... |
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