学龄前患儿静脉输液时护理干预的效果观察

目的探讨学龄前患儿静脉输液时的护理干预方法。方法以我院护理过的1-5岁住院患儿为研究对象,观察患儿的心理特征,对不合作的患儿针对不同年龄层次进行护理干预。结果护理干预后患儿合作程度明显提高,这样可提高患儿配合输液治疗的成功率和护理人员的工作效率。