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| PBL结合CBL双轨教学模式在口腔科临床实习教学中应用分析 | |
| 引用本文： | 杨静,徐智宇,渠晨晖.PBL结合CBL双轨教学模式在口腔科临床实习教学中应用分析[J].疾病监测与控制杂志,2017,11(3). |
| 作者姓名： | 杨静 徐智宇 渠晨晖 |
| 作者单位： | 1. 内蒙古医科大学附属人民医院,内蒙古 呼和浩特,010020;2. 内蒙古医科大学附属医院 |
| 摘 要： | 目的评价PBL结合CBL双轨教学模式在口腔科临床实习教学中的应用。方法采用随机对照研究方法,分为传统教学组和PBL结合CBL双轨教学组进行教学,实习结束时进行出科考核和问卷调查。结果 PBI结合CBL双轨教学模式与传统教学模式相比,专业基础知识、临床技能操作、病例书写、临床分析能力等考核均优于后者(P﹤0.05),问卷调查亦明显优于传统教学模式(P﹤0.05)。结论 PBL结合CBL双轨教学模式是有利于学生学习的教学模式,值得口腔科教学推广。 |
| 关 键 词： | 临床教学 PBL教学法 CBL教学法 |
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