| 摘 要： | 随着医学模式转变为生物-心理-社会医学模式,对麻醉医学专业学生的培养要求更高。我校从1993年创办麻醉学本科教育以来,现已有7届学生毕业,为了进一步推动我校高等医学教育改革,改进教学方法,提高教学质量,我们对我校已毕业的麻醉本科学生及所在医院科室进行麻醉教学效果调查。1对象和方法主要以调查问卷的方式对我校1998年至2004年麻醉医学专业148名本科毕业生和所在的72家医院毕业生所在科室主任进行调查,共发放调查问卷148份,每份问卷包括1份毕业生回答问卷和1份毕业生所在科室主任回答问卷,分别由毕业生和科室主任完成答卷后寄回。为了便于调查,问卷以选择题的形式进行答卷。最终回收有效问卷82份,有效率为55.4%。调查内容主要有两方面:①麻醉毕业生对在校期间教学满意度情况和影响毕业生工作顺利进行的因素。其中,麻醉临床课程包括临床麻醉学、危重症医学、疼痛治疗学;麻醉基础课程包括麻醉药理学、麻醉解剖学、麻醉物理学等;其它医学基础课程包括生理学、解剖学等课程;其它临床医学课程包括外科学、内科学、妇产科学、儿科学等;②所在科室主任对麻醉学本科毕业生在临床医学和麻醉学专业知识掌握程度的评价。2结果2.1麻醉专业毕业生对在校期...
|
