利用解剖教具 提高教学效果 |
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引用本文: | 孙春莉,王松涛,周立,王志勇.利用解剖教具 提高教学效果[J].医学信息,2009,22(5):468-469. |
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作者姓名: | 孙春莉 王松涛 周立 王志勇 |
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作者单位: | 新乡医学院人体解剖学教研室,河南新乡453003 |
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摘 要: | 系统解剖学是医学生接触最早而又专业性极强的学科,也是基础与临床课的重要桥梁。它是一门形态学范畴的学科,主要阐述正常人体各器官的形态、结构、位置和毗邻,为了加深学生对这些理论知识的学习理解,学生需要在实验教学中利用多种教具首先确立感性认识。学生感性认识的确立过程中,教具的使用是否恰当直接关系到教学效果。故熟悉每种教具的特点,根据教学内容合理利用教具,可有效地提高系统解剖学实验教学效果。
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关 键 词: | 解剖 教学 教具 |
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