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| 基于教育理论的护理课程模式思考 | |
| 作者姓名： | 李泽楷 |
| 作者单位： | 暨南大学医学院护理系,广州510632 |
| 基金项目： | 广东省哲学社会科学规划教育学研究项目,批准号：JYY0406 |
| 摘 要： | 一个半世纪前,南丁格尔的努力使护理以一门科学呈现在世人的面前.自她1860年创立了标志着正规护理教育开端的第一所护士学校——圣托玛斯护士学校以来,护理界在一个多世纪的时间里,随着时代发展及医学发展的需要,从不同方面、不同层次,通过不断的探索和实践,对护理课程进行着建设和改革.近几十年来,护理课程模式作为护理理论建设过程中不可或缺的一部分,逐步引起了护理界的关注,以美国护理界为代表的护理理论研究取得了较多成果.在我国,随着护理教育的迅速发展和护理课程改革的不断深入,随着护理办学的多样化以及由此带来的课程的地方化、特色化等问题的出现,课程模式创建急需寻求理论指导,课程模式问题显得越来越重要. |
| 关 键 词： | 护理教育 课程 |
| 文章编号： | 1009-9689（2006）09-0878-02 |
| 收稿时间： | 2006-03-02 |
| 修稿时间： | 2006-03-02 |
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