多角度构建趣味性初中物理课堂 |
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作者姓名: | 王秀臻 刘芳瑜 |
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作者单位: | 山东省青州市旗城学校;山东省昌乐县营丘小学 |
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摘 要: | 初中是学生学习物理的第一阶段,作为学生的物理启蒙老师,在学生刚接触物理之始就要让他们感受到物理的魅力,从而促进学生在日后的学习中稳步上升。对于学生来讲,兴趣是学习事物的第一动力,兴趣促进学生在课堂上思维更加活跃,互动更加有效。因此,学校及教师要多角度构建趣味性课堂,使学生在轻松愉悦的氛围中积极加入课堂互动,提高学习效率。本文将从多个角度分析如何提高物理课堂中的趣味性。
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关 键 词: | 初中课堂 物理学习 趣味性 |
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