浅析带教路径教学模式在普外科护生临床实习中的应用

目的分析探究在普外科护生临床实习中应用路径教学模式的效果及教学临床应用价值。方法选取普外科床边带教老师和护生两方面资料,改革普外科护生临床实习中床边带教流程,培训床边带教老师,制定临床导师版和临床学生版带教路径教学方案。结果持续改进带教路径教学模式后,护生对科室教学效果的满意度显著提高。结论带教路径教学模式的应用,有利于帮助床边带教老师明确自身的教学方法和教学重点,使护生对教学效果的满意度大大提高,促进教学质量更加有效。