中学生领悟社会支持的差异分析研究

目的探讨是否独生子女医学生之间领悟社会支持的不同,为深入分析中学生领悟社会支持的差异性提供依据。方法采用中学生领悟社会支持量表对唐山市某高中学生进行调查,本研究采用问卷调查法,共发放325份,回收有效问卷300份,回收率为92%。独生子女132人(44%),非独生子女168人(56%)。结果独生子女与非独生子女在领悟社会支持总分及家庭支持维度上存在显著差异,且差异有统计学意义(t=2.247,p0.05)。结论是否为独生子女的中学生在领悟社会支持总分及家庭支持方面存在显著差异,非独生子女领悟总分和家庭支持得分高于独生子女,说明非独生子女比独生子女更易领悟到社会支持,且非独生子女更容易领悟到来自家人的支持。