心血管内科新护士临床技能培训中阶段性情景模拟演练教学法的应用

目的探讨心血管内科新护士临床技能培训中采用阶段性情景模拟演练教学法的应用效果。方法选择2017年9月至2018年9月我院心血管内科入院新护士50名,纳入研究组,选择2016年8月至2017年8月我院心血管内科入院新护士45名,纳入对照组,分别采取阶段性情景模拟演练教学法和传统教学法,对比两组综合素质和考核成绩。结果研究组病情观察全面率、应急反应快速率、病情判断准确率分别为88.00%、76.00%、84.00%,与对照组的22.22%、26.67%、17.78%相比优势明显;对照组理论考试成绩低于研究组,操作考试成绩低于研究组,存在统计学意义(P0.05)。结论阶段性情景模拟演练教学法应用于心血管内科新护士培训中,能够明显提高护士的应急能力和急救意识,值得推广。