多元化教学模式在临床护理教学中的应用研究

本文通过对108名实习护生的分组研究,评估护生对多元化教学模式的满意程度,探讨多元化教学模式在临床护理教学中的应用效果,在临床护理教学中,多元化教学模式可以吸引提高护生学习兴趣,培养自主学习能力及临床评判性思维能力,从而提高和完善护生理论知识和实践操作水平。