探讨全程健康教育模式对老年糖尿病病人自我管理行为的影响

目的分析全程健康教育模式对老年糖尿病病人自我管理行为的影响。方法选取2014年1月至2016年8月接诊的426例糖尿病患者进行研究,按照随机数字表法将其分为常规组和研究组。常规组行一般健康教育,研究组采取全程健康教育护理模式,观察并分析健康教育干预前后,两组患者空腹、餐后血糖水平的变化情况以及自我管理行为情况。结果健康教育干预前,两组各指标差异无统计学意义(P0.05);健康教育干预后,研究组各指标的变化情况明显优于常规组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论全程健康教育护理模式在糖尿病护理管理中的应用效果显著,能够改善患者血糖水平,提高其治疗疗效。