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| 工作过程系统化教学模式的优势效应 | |
| 引用本文： | 李敬敏,孙士兵.工作过程系统化教学模式的优势效应[J].卫生职业教育,2011,29(12):55-56. |
| 作者姓名： | 李敬敏 孙士兵 |
| 作者单位： | 黑河市职业技术学校,黑龙江,黑河,164300 |
| 摘 要： | 有效推进职业教育课程改革，探索卫生职业教育课程改革的实效性——理论实践一体化，即有效地综合实践教学活动，创建以工作过程系统化为导向的实践教学课程模式，这已成为职业教育课程改革的热门话题。其实质在于课程的内容和结构追求的不再是学科架构的系统化，而是工作过程的系统化。职业教育的课程改革正处于一个“学科体系的解构与行动体系的重构”的关键时期。工作过程系统化所凸显的课程理念和创设基于工作过程系统化的工作任务引领型教学模式正是对课程改革的有效探索， |
| 关 键 词： | 工作过程系统化 教学模式 实验实训 |
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