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| 启发式教学法在医学影像学教学中的正确运用 | |
| 引用本文： | 王,伟,王姗姗,栾,丽.启发式教学法在医学影像学教学中的正确运用[J].新疆医学,2014(4):126-128. |
| 作者姓名： | 王 伟 王姗姗 栾 丽 |
| 作者单位： | 新疆医科大学附属中医医院影像中心;新疆维吾尔自治区人民医院影像科 |
| 摘 要： | <正>现代医学影像技术发展迅速,各种新知识、新理论、新设备、新技术在医学影像领域层出不穷,它在某意义上代表着医学发展潮流中的一个热点,推动了医学的发展和诊治水平的提升1],使各医院对医学影像人才的需求不断增大,对他们的影像综合应用能力要求进一步提高。如何在实际的教学过程中,解决由于影像课程中初始就是枯燥的解剖、病理、影像征象,难学费解,抽象性强, |
| 关 键 词： | 医学影像学 启发式教学法 教学效果 影像征象 影像检查 学习过程 影像学教学 临床医学影像 影像学诊 |
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