在影像教学中应注重学生的素质培养

在知识经济时代，创新并不取决于人的数量，而取决于人才的质量、结构和整体效能[1]。因此，高素质教育是高等医学教育改革的方向和目标，其核心是改革课程和教材[2]。对在校本、专科生来说，影像诊断是临床教学重要的组成部分，它不仅起着承前（前期基础课）启后（临床课）的作用，还在于现代影像学的多学科交叉、门类繁多、涉及知识面广等特征，使影像教学面临着巨大的挑战和复杂性，对医学生的培养是一个重要的环节，对后期的临床实习有较大的影响。我们教研室经过多年来持续不断的努力，逐步形成了一套比较科学的、规范化的教学体系。随…