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| 从多环节提高机能学综合实验的教学质量 | |
| 引用本文： | 于军,刘利兵,刘芳娥,陈健康,陈宝莹,周京军.从多环节提高机能学综合实验的教学质量[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),2005,7(5):535-537. |
| 作者姓名： | 于军 刘利兵 刘芳娥 陈健康 陈宝莹 周京军 |
| 作者单位： | 1. 第四军医大学教学实验中心,西安,710032 2. 第四军医大学唐都医院放射科 3. 第四军医大学生理学教研室 |
| 摘 要： | 机能学综合实验是一门跨生理学、药理学和病理生理学等多个学科的基础医学综合课程.由于其周期长、内容多,因此,有必要从多个环节入手提高教学质量：理论课阶段,指导学生做好文献检索与综述;规定实验阶段,指导学生熟练掌握相关的实验技术;探索性实验阶段,注重提高学生的综合素质.并且要求教师提高认识,转变观念,提高业务能力. |
| 关 键 词： | 机能学 综合实验 教学质量 |
| 文章编号： | 1008-7249（2005）05-0535-03 |
| 收稿时间： | 2005-04-22 |
| 修稿时间： | 2005年4月22日 |
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