童趣性健康教育联合专科护理对学龄期癫痫患儿治疗依从性、自尊水平及疾病控制的影响 |
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引用本文: | 邓璐瑶,温旭,段微微.童趣性健康教育联合专科护理对学龄期癫痫患儿治疗依从性、自尊水平及疾病控制的影响[J].齐鲁护理杂志,2023(1):1-4. |
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作者姓名: | 邓璐瑶 温旭 段微微 |
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作者单位: | 湖南省儿童医院 |
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摘 要: | 目的:探讨童趣性健康教育联合专科护理对学龄期癫痫患儿治疗依从性、自尊水平及疾病控制的影响。方法:选取2019年12月1日~2020年12月31日湖南省儿童医院收治的70例学龄期癫痫患儿,随机分为对照组和观察组各35例,对照组采用专科护理,观察组实施童趣性健康教育联合专科护理,两组均干预至患儿出院,并随访1个月。比较两组治疗依从性,干预前和出院时自尊水平采用儿童自尊水平量表(CSES)]、自我概念水平采用儿童自我概念量表(CSCS)]、心理状态采用儿童焦虑情绪障碍筛查表(SCARED)],干预前1个月和随访1个月内癫痫发作频率。结果:观察组治疗依从率高于对照组(P<0.01);出院时,两组CSES、CSCS评分均高于干预前(P<0.01),且观察组高于对照组(P<0.05,P<0.01);出院时,两组SCARED评分低于干预前(P<0.01),且观察组低于对照组(P<0.05,P<0.01);随访1个月内,两组癫痫发作频率低于干预前1个月(P<0.01),且观察组低于对照组(P<0.01)。结论:将童趣性健康教育联合专科护理应用...
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关 键 词: | 童趣性健康教育 专科护理 癫痫 治疗依从性 自尊水平 |
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