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临床研究生导师人文教育新机制的创建与探索
引用本文:吴永梅,姚淞元,何今成,孙天敏.临床研究生导师人文教育新机制的创建与探索[J].海南医学,2015(4):595-598.
作者姓名:吴永梅  姚淞元  何今成  孙天敏
作者单位:1. 新疆医科大学第五附属医院体检中心,新疆 乌鲁木齐,830011
2. 新疆医科大学,新疆 乌鲁木齐,830011
3. 湖北医药学院图书馆,湖北 十堰,442000
基金项目:2014新疆维吾尔自治区科技支疆项目(编号:201491180)
摘    要:人文素养是医学的有机组成部分。本文阐述了医学人文素养的内涵、医学人文与医学科学的辩证关系,回眸与分析了临床研究生医学人文素养教育的现状,并透过“医学模式转变、医患关系变化、创新能力培养”等事件,明确了医学人文教育是培养“合格医生”的必然要求;最后结合临床研究生的教育特点,提出了创新临床研究生导师人文教育新机制的建议;首次倡导将导师确定为研究生人文教育的第一责任人,充分利用导师与研究生交流平台、指导临床实践与科学研究过程融合和渗透人文教育,引导临床研究生全身心地、真正地将人文学习成果内化为自觉的人文关怀行为。

关 键 词:临床研究生  人文素养  培养  导师  机制

Creating and exploring new mechanisms in clinical tutor humane education
WU Yong-mei , YAO Song-yuan , HE Jin-cheng , SUN Tian-min.Creating and exploring new mechanisms in clinical tutor humane education[J].Hainan Medical Journal,2015(4):595-598.
Authors:WU Yong-mei  YAO Song-yuan  HE Jin-cheng  SUN Tian-min
Institution:WU Yong-mei;YAO Song-yuan;HE Jin-cheng;SUN Tian-min;Physical Examination Center,the Fifth Affiliated Hospitals of Xinjiang Medical University;Xinjiang Medical University;Library, Hubei Medical College;
Abstract:
Keywords:Clinical graduate student  Humanities literacy  Training  Tutor  Mechanisms
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