| 借助"学习通"平台将LBL教学法与互动式教学结合在传染病教学中的应用 |
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| 引用本文： | 万传珍,张仕新,李慧,叶子荣,赵峰,杜卫星.借助"学习通"平台将LBL教学法与互动式教学结合在传染病教学中的应用[J].四川生理科学杂志,2023,45(4):742-744. |
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| 作者姓名： | 万传珍 张仕新 李慧 叶子荣 赵峰 杜卫星 |
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| 作者单位： | 1.湖北医药学院,湖北十堰442000;2.湖北医药学院,湖北十堰442000;3.十堰市人民医院,湖北医药学院附属人民医院感染性疾病科,湖北 十堰 442000 |
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| 基金项目： | 湖北医药学院大学生创新创业训练计划项目 ( X202110929066 ) |
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| 摘 要： | 目的:观察借助"学习通"平台将讲授式教学方法(Lecture-based learning,LBL)与互动式教学模式相结合在传染病学教学中的效果.方法:将湖北医药学院药护学院临床专业2017级108名学生作为对照组;临床专业2018级134名学生作为观察组;两组学生分别进行《传染病学》理论教学,对照组采用LBL教学法,观察组借助"学习通"平台将LBL教学法与互动式教学模式相结合的教学法,比较两组学生的期末理论考试成绩和教学满意度.结果:观察组期末理论考试平均成绩高于对照组(P<0.05),观察组不及格率低于对照组(P<0.05),教学满意度总体评价高于对照组(P<0.05).结论:以"学习通"为载体将LBL教学法与互动式教学模式相结合的方法,在《传染病学》理论教学中能明显提高学生的考试成绩和学习满意度.
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