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| 护理健康教育的实施与思考 | |
| 引用本文： | 魏津玲.护理健康教育的实施与思考[J].中华现代护理杂志,2005,11(1). |
| 作者姓名： | 魏津玲 |
| 摘 要： | 健康教育是指有计划、有组织的系统教育过程,它促使人们自觉地采用有利于健康的行为,以改善、维持和促使个体的健康1].进而达到在精神、身体、社会交往等方面保持健全的状态.随着整体护理内涵的拓展,护士的职责也不再是单纯的照顾病人,对病人实施健康教育已成为护理工作中的一个重要组成部分,护士已成为病人健康教育的主要实施者、信息提供者、教育者以及帮助支持者2-4].护理健康教育越来越受到临床护士的关注和重视.她们在现有专业知识和人员配备条件下,开展了对病人及家属的健康教育,不同程度地满足了患者对健康信息的需求,受到病人和家属的欢迎和好评,也充分体现护理专业在人类健康领域中的重要性5].同时加强护理人员相应知识的学习,保证健康教育内容的质量6]. |
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