护理学硕士应对方式现状及影响因素分析

[目的]了解护理硕士应对方式现状及影响因素,为护理硕士教育提供依据。[方法]便利抽取全国不同地区12所高校273名护理硕士,采用应对方式问卷、社会支持量表进行问卷调查。同时将护理硕士生应对方式状况与其中9所高校的医学硕士207人、6所高校的非医学类硕士204人、河南省本科护生449人进行比较。[结果]护理硕士应对方式较成熟;有无工作经验及父母不同学历护理硕士生应对方式选择差异有统计学意义(P0.05);多元逐步回归分析显示,主观支持进入求助回归方程,可解释其变异量的2.50%;主观支持进入合理化回归方程,可预测其变异度的2.00%;社会支持总分进入解决问题回归方程,可解释其5.30%的变异量;支持利用度和社会支持总分进入求助回归方程,可解释其18.90%的变异量。[结论]高校应根据实际情况,有针对性地对护理硕士进行教育。