预防医学专业临床阶段教学模式的改革与实践

为加强预防医专业学生临床技能和临床思维能力的培养，更好地利用临床教学资源、提高预防医学专业临床课教学质量，采用问卷调查法对三届97名预防医学专业的学生进行调查，发现该教学模式的实施使预防医学专业学生更全面、更具体了解临床医学，培养了学生人文素质和在临床工作中分析问题、解决问题的能力。