多元化教学法在急诊护生临床教学中的应用

目的：探讨多元化教学法用于急诊护生临床教学中的效果。方法：采用多元化教学法在急诊科进行护理教学，出科前向实习护生发放调查表，了解其对多元化教学法的看法，从而改善急诊护生临床教学。结果：多元化教学法在急诊护生临床教学中实施较成功，护生对此教学法能接受，评价较高。结论：多元化教学法提高了急诊护生的学习兴趣和综合能力，便于护生理解和记忆急救相关理论知识。