专业课教学中培养中医临床思维的探讨 |
| |
作者姓名: | 罗维民 詹江红 |
| |
作者单位: | 罗维民 (广州中医药大学第一附属医院肛肠科,广州,510405); 詹江红 (广州中医药大学第一附属医院肛肠科,广州,510405); |
| |
摘 要: | 专业课教学是学生从理论走向实践的一个过渡阶段,也是培养中医人才的重要环节。学生在初期基础知识理论学习阶段,主要是大量信息输入和知识的扩展,包括的内容有中医基础、中药学、方剂学、经典著作等;进入专业理论课阶段,接触的则是一个个具体的病名和证型;而一进入临床,面对的却是复杂的病情和不等同于书本的证候。如何加强中医学生临床思维能力的训练,一直是中医学教育工作者思考的一个问题[1]。
|
关 键 词: | 专业课 教学 中医临床思维 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|